5月20日，我校在明向校区鹏飞会堂召开2024年创新创业教育工作会议。校党委常委、副校长肖连团出席、学校相关部门和各学院负责人参加本次会议。

创新创业学院负责人首先通报了我校本学期开学以来79门创新创业课程和教材建设运行进展、“太原理工大学创课平台”数字资源、知识图谱和AI课程建设情况，以及围绕“课程数字化资源建设与教学改革”等专题师资培训情况。对近期开展的“创新实战课程”立项申报、学科竞赛组织项目申报、中国国际大学生创新大赛组织、大学生创新训练计划立项和验收、创新应用转化项目推荐、创新实践基地年度培养计划申报等工作作出部署。会议发布并解读了《2023年学校学科竞赛数据分析报告》，对即将投入运行的“太原理工大学大学生创新成果管理及创新能力挑战平台”和2024年创新创业教育任务考核指标等进行了解读说明。

肖连团结合近期工作安排，从做有组织的创新创业教育工作、以学科竞赛牵引教育教学改革、提升创新项目培育能力、发挥创新实践基地育人功能等方面做出强调。他指出，新时代人才培养的关键是社会责任感和创新能力，要符合社会发展对创新人才的需求。各学院要将创新创业教育有机融入人才培养全过程，把创新创业教育作为学科建设的核心工作，把学科优势、科研优势、平台优势充分融入创新创业教育，有组织地有特色地开展创新创业课程、实践、项目、平台、师资能力等建设工作。

肖连团对我校2024年学科竞赛的组织和任务目标进行部署，他指出，当前中国国际大学生创新大赛（2024）已经启动，各学院要组织好师生参赛报名、项目挖掘培育和院赛推荐等工作，要有效发挥特色和优势、研究跟进大赛新内容、补短板、提质量，做好项目培育。他强调，学科竞赛特别是“中国国际大学生创新大赛”成绩，是对高校创新人才培养的能力和效果的直观体现和重要验证。各学院要充分认识学科竞赛牵引教育改革的重要作用，要有组织组队、体系化培养、专业化指导，强化学科竞赛相关数据的统计、分析和比较，推进落实以赛促学、以赛促教、以赛促创，完成年度学科竞赛目标任务，不断提升学科竞赛成绩和创新人才培养显示度。

肖连团还指出，要重视大学生创新项目的培育质量，重视双创师资队伍建设，有效提升教师、特别是青年教师教学科研、项目指导和成果转化能力；坚持科教融汇，引导教师加强对学生创新项目的选题指导，提升选题研究价值；要对优秀项目进行遴选培育，开展分级分类的发展性指导和支持。要充分发挥学校人才培养各类基地的育人实效，从创新创业教育着手，先行先试，系统梳理基地建设运行情况，规范育人环节，要立足产教融合，开展项目合作，构建创新人才培养共同体，强化合作共赢效果。希望各学院根据会议安排部署，结合年度创新创业教育目标要求，做好工作的规划设计和系统安排，充分调动广大师生，提升创新创业教育效果，提升创新人才培养展示度和影响力。

初审：樊骁　

复审：王玉丰

终审：郭菲