原文：

“你为什么要去支教？”在选拔面试的现场，面试官这样向杨晓宇提问。

“为了……”杨晓宇稍作思考，说：“为了希望，为了梦想。”

杨晓宇是太原理工大学第23届研究生支教团队长，也是山西省2022年度学雷锋服务“最佳志愿服务组织”获奖团队成员之一。2021年8月至2022年7月，他和7名同学服务于青海省海东市循化撒拉族自治县的3所中学，如今载誉归来。3月3日，在太原理工大学学雷锋春风行动启动仪式现场，杨晓宇讲述了自己的支教故事。

“雷锋”对于杨晓宇而言，不仅是一个名字，更是一种激励和感召。在大学时期多次的社团活动和暑期“三下乡”社会实践中，他选择了用“支教”来传承雷锋精神。“每当用活泼生动的语言向孩子们传授知识时，亲切的互动和欢快的交流总是让我流连忘返”，杨晓宇说，这些珍贵的经历也使得支教的“种子”逐渐在他心中生根发芽。2021年8月，带着对支教生活的憧憬，杨晓宇向祖国的西部出发，开启了为期一年的支教生活。

在西部支教的这一年，杨晓宇始终没有忘记“志愿者”这个身份，先后参与了“黄河保卫者”河道清理活动、“篮球梦之队”篮球培训班活动、“关爱服务团”家访活动、“梦想补习班”义务补课活动、“绿水青山”义务植树活动和疫情防控志愿者活动等。同时申请并成为了中国红十字会志愿者，学习了生活中常用的急救知识。

不过，最令人难忘的是“纸短情长”书信交流活动。班里的孩子们每人都收到了一封来自太原理工大学大哥哥大姐姐的信，信封里面除了信件本身外还有学校的明信片和一些小礼物。孩子们拆开信后，大声朗读着哥哥姐姐们想对他们说的话，互相分享着自己的神秘礼物，争先恐后地问杨晓宇大学的样子。“那节课孩子们开心极了，我也开心极了，因为我看到了自己除了教授知识另外的价值。”杨晓宇说，“作为研支团的支教老师，我们不仅能带给孩子们知识，还能给他们树立榜样，在他们心中燃起走进大学校园的梦想与希望！”

2022年5月，杨晓宇所在学校有几位老师离职，九年级师资力量缺失，校长请他多带两个班。“当我听到，需要我带两个班的数学，还是九年级时，顿时打了退堂鼓。”杨晓宇说，要接受这份工作，就意味着每个星期要比原来多一倍的课时，还有晚自习、早自习、周末补课、模拟考试等等，学生中考成绩的压力更是让他对于这份新工作望而却步，“我真的担心因为我这两个月没有带好数学这一门主课，影响学生们的成绩，甚至会影响他们的人生轨迹。”

当杨晓宇向校长说出自己的顾虑后，校长非常理解，但还是说明了学校目前缺乏数学老师的困难。“这时，我的内心有两股声音在激烈地对抗：一方面是不接受，遇到困难想要退缩，遇到压力想要规避；另一方面是必须接受，自己作为党员，作为研支团志愿者强烈的责任感与使命感，最后我还是忐忑却坚定地接受了这个任务。身为新时代青年的我们，面对困难与压力，应该迎难而上，纵使遍地荆棘，也要义无反顾。”回看自己支教的最后两个月，杨晓宇在九年级数学课的讲台上默默坚守，为他的支教生活添上了最美的一抹亮色。

据介绍，太原理工大学研究生支教团组建于2012年，近十余年来，已选拔十一届，共计82名成员。他们不惧生活辛劳，不惧路途遥远，告别家乡，在祖国西部挥洒着青春热血。这一团队已经为万余学生开展教学服务，平均每学年完成5000课时的教学工作，助力服务地中小学成功打造“共青团示范校”“红领巾示范校”。同时，该支教团被评为山西省2022年度学雷锋志愿服务 “最佳志愿服务组织”，并获得“山西青年五四奖状”等多项荣誉称号。

来源：山西晚报客户端

链接：https://app.sxwbs.com/App/content/detailshare.html?contentId=7669186&appId=110177&projectId=17